Schülerzentrierte Führung - Onlineportal für die Schulaufsicht

In dieser Ausgabe der Leit-IDEEN stellen wir Viviane Robinsons Konzept „Student-Centered Leadership“ vor und zeigen, welche Implikationen sich daraus für das Führungshandeln von Schulleitung und Schulaufsicht ergeben.

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Leit-IDEEN: Schülerzentrierte Führung

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Mehr zu diesem Thema

Tool

21.03.2023

Netzwerklandschaft

Die Netzwerklandschaft hilft Ganztagsschulen dabei, ihre Vernetzungsstrukturen thematisch sichtbar zu machen und (weiter-) zu entwickeln. Die Vorlagen wurden von der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) entwickelt.

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bunte Post-Its auf einem Tisch zur Nutzung bei einem Workshop

DKJS/Jörg Farys

Im Gespräch

22.10.2026

Kulturresponsives Führungshandeln: Schulaufsicht als Change Agent für Vielfalt an Schulen

Wie kann Schulaufsicht dazu beitragen, Bildungschancen gerechter zu gestalten? Und welche Rolle spielt dabei kulturresponsives Führungshandeln? Im Rahmen des Projekts „Kulturresponsives Führungshandeln durch Schulaufsicht unterstützen“ (KulReF) gehen Schulaufsichten diesen Fragen gemeinsam auf den Grund. In zwei parallelen Werkstattreihen tauschen sich Schulaufsichten in vier Modulen bis April 2027 über ihre Führungspraxis aus, reflektieren bestehende Handlungsmuster und entwickeln neue Perspektiven. Wir haben mit Projektleiterin Claudia Schönsee von der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) über die Idee hinter KulReF und die ersten Erfahrungen aus der Werkstatt gesprochen.

DKJS/F. Scheffka

Fachwissen kompakt

13.10.2023

Schulleitungsbefragung zur Bildungssteuerung

Wie empfinden Schulleitungen die Unterstützung und Kontrolle von Schulaufsicht und Schulträger? Und wie beurteilen sie ihre eigenen Handlungsmöglichkeiten und Gestaltungsspielräume? Die Umfrage „Bildungssteuerung“ im Auftrag der Deutschen Telekom Stiftung ging diesen Fragen nach.

DKJS/A. Weiland

Fachwissen kompakt

11.10.2023

Entscheidungsfindung nach dem Konsentprinzip

Wie lassen sich schulische Entscheidungen agil und innovativ gestalten? Um diese Frage drehte sich der Workshop vom innovationhub.schule im Rahmen des LiGa-Fachtags am 19. September 2023 in Berlin.

DKJS

Aus der Praxis

23.06.2023

Lernreise: Schule gemeinschaftlich führen

Wie kann Schulführung in gemeinsamer Verantwortung gelingen? Mit dieser Frage beschäftigten sich über 30 Schulleitungen und Schulaufsichten aus Sachsen-Anhalt, Hessen, Schleswig-Holstein und Nordrhein-Westfalen im Rahmen der Lernreise von „LiGa – Lernen im Ganztag“ im Juni 2023.

Publikation

25.05.2023

Praxisheft zur schüler:innenzentrierten Führung

Wann agiert eine Schulleitung schüler:innenzentriert? Und vor allem: Was ist dafür nötig? Das neue Praxisheft bietet Impulse und Methoden für die schulische Praxis – aufbereitet als praktische Schritt-für-Schritt-Anleitung.

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Publikation

23.05.2023

Praxisheft zur schüler:innenzentrierten Führung

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DKJS/B. Bernat

Fachwissen kompakt

15.02.2023

Das Komfortzonenmodell

Das Komfortzonenmodell ist eine Methode, um Veränderungsprozesse zu begleiten. Es verdeutlicht, unter welchen Bedingungen Menschen am besten lernen und sich weiterentwickeln können. Für schulische Führungskräfte ist die Methode hilfreich, um sich einerseits selbst zu reflektieren und andererseits das Kollegium von Anfang an in Change-Prozesse einzubeziehen.

DKJS/F. Scheffka

Im Gespräch

15.02.2023

Leadership und Professionelle Lerngemeinschaften in der Praxis

Wie gelingen Führung und Leitung als gemeinsame Aufgabe in der Schule – aber auch auf der Steuerungsebene? In unserer digitalen Impuls- und Austauschreihe "LeaderChips to go" sprachen wir dazu mit Schulrätin Susanne Becher und Joachim Gerking, pädagogischer Leiter und stellvertretender Schulleiter. Das Live-Gespräch fand am 7. Dezember 2022 statt und steht als Audiobeitrag zur Verfügung.

DKJS/A. Kolata

Im Gespräch

27.01.2023

Mit Selbstachtsamkeit gesund und resilient führen

Wie können Führungskräfte ihre eigene persönliche Resilienz stärken? Und worauf kommt es an, um Resilienz fördernd zu führen sowie souverän und gelassener agieren zu können? Coachin Kerstin Reitzig gab dazu bei der Führungskräfteakademie im Oktober 2022 praxisnahe Handlungsempfehlungen. Die Veranstaltung ist eine Kooperation des Landesschulamtes Sachsen-Anhalts mit LiGa – Lernen im Ganztag.

DKJS/J. Farys

Publikation

12.12.2022

Leit-IDEEN zum Thema "Resilienz"

Die aktuelle Ausgabe der LiGa-Publikationsreihe „Leit-IDEEN“ liefert für Schulaufsicht und Schulleitung einen kompakten Einstieg ins Thema Resilienz.

DKJS/F. Scheffka

Im Gespräch

11.11.2022

Die neue Art der Schulführung

Wie hat sich die Rolle der Schulführung in Zeiten der Pandemie verändert? Welche Rolle hat die Schulaufsicht? Und wie steht es um die Zusammenarbeit zwischen beiden Systemebenen? Hierzu haben sich Christian Bornhalm, Schulleiter in Kiel, und Marcus Kauer, Referatsleiter im Hessischen Kultusministerium, ausgetauscht. Das Live-Gespräch fand am 6. Oktober 2022 im Rahmen unserer digitalen Impuls- und Austauschrunde „LeaderChips to go“ statt und steht als Audiobeitrag zur Verfügung.