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Veranstaltungen

Ob Kongress, Konferenz oder Forum – gerne weisen wir Sie als Akteur:innen der Schulaufsicht auf die folgenden Veranstaltungen hin.

Aktuelle Termine
Vergangene Termine

Aktuelle Termine

Bei der digitalen Begleitveranstaltung zur Startchancen-Konferenz in Berlin geht es um Wirkung und um den CHANCEN-Verbund als Partner im Startchancen-Programm.

15.06.2026

Online

CHANCEN-Dialog: Wirkung im Blick

Bei der digitalen Begleitveranstaltung zur Startchancen-Konferenz in Berlin geht es um Wirkung und um den CHANCEN-Verbund als Partner im Startchancen-Programm.

In der Reihe „Schule umbauen im Gespräch“ der Montag Stiftungen gibt Stefan Ruppaner, langjähriger Schulleiter der Alemannenschule Wutöschingen, Einblicke in einen radikalen Perspektivwechsel auf Schule und Lernen.

18.06.2026

Online

„Unterricht ist aller Übel Anfang“ – Zeitgemäß lernen, Schule neu gestalten

In der Reihe „Schule umbauen im Gespräch“ der Montag Stiftungen gibt Stefan Ruppaner, langjähriger Schulleiter der Alemannenschule Wutöschingen, Einblicke in einen radikalen Perspektivwechsel auf Schule und Lernen.

Der bundesweite Rechtsanspruch auf ganztägige Bildung und Betreuung ab dem 1. August 2026 bietet einen konkreten Anlass, Übergänge im Ganztag bewusst in den Blick zu nehmen und sie als gestaltbare Elemente guter Ganztagspraxis weiterzudenken.

22. + 23.06.2026

Berlin

BMBFSFJ-Ganztagskongress: „Übergänge weiterdenken“

Der bundesweite Rechtsanspruch auf ganztägige Bildung und Betreuung ab dem 1. August 2026 bietet einen konkreten Anlass, Übergänge im Ganztag bewusst in den Blick zu nehmen und sie als gestaltbare Elemente guter Ganztagspraxis weiterzudenken.

Kulturresponsives Führungshandeln bietet einen systematischen Ansatz, um schulische Entwicklungsprozesse mit Blick auf Chancengleichheit zu steuern. Die Werkstattreihe bietet einen geschützten professionellen Raum für Personen in der Schulaufsicht, um eigene Handlungspraktiken zu analysieren, weiterzuentwickeln und mit anderen zu reflektieren.

15.09.2026 – 07.04.2027

Bundeslandübergreifend

Werkstattreihe: Kulturresponsives Führungshandeln in der Schulaufsicht

Kulturresponsives Führungshandeln bietet einen systematischen Ansatz, um schulische Entwicklungsprozesse mit Blick auf Chancengleichheit zu steuern. Die Werkstattreihe bietet einen geschützten professionellen Raum für Personen in der Schulaufsicht, um eigene Handlungspraktiken zu analysieren, weiterzuentwickeln und mit anderen zu reflektieren.

Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) hat am 26. März 2026 ihr Gutachten zur datengestützten Entwicklung und Steuerung in Schulen und in der Frühen Bildung vorgelegt. Im heutigen Talk geht es um Monitoring.

15.09.2026

Online

SWK Talk: Datengestützte Entwicklung und Steuerung – Folge 5: Monitoring

Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) hat am 26. März 2026 ihr Gutachten zur datengestützten Entwicklung und Steuerung in Schulen und in der Frühen Bildung vorgelegt. Im heutigen Talk geht es um Monitoring.

Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) hat am 26. März 2026 ihr Gutachten zur datengestützten Entwicklung und Steuerung in Schulen und in der Frühen Bildung vorgelegt. Im heutigen Talk geht es um Bildungspartnerschaften.

22.09.2026

Online

SWK Talk: Datengestützte Entwicklung und Steuerung – Folge 6: Bildungspartnerschaften

Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) hat am 26. März 2026 ihr Gutachten zur datengestützten Entwicklung und Steuerung in Schulen und in der Frühen Bildung vorgelegt. Im heutigen Talk geht es um Bildungspartnerschaften.

An der Steuerung der schulischen Qualitätsentwicklung ist ein Geflecht unterschiedlicher institutioneller Akteur:innen beteiligt. Der Kongress diskutiert, wie zwischen den verschiedenen Beteiligten Kohärenz hergestellt werden kann.

12. + 13.11.2026

Düsseldorf

Deutscher Schulaufsichtskongress 2026

An der Steuerung der schulischen Qualitätsentwicklung ist ein Geflecht unterschiedlicher institutioneller Akteur:innen beteiligt. Der Kongress diskutiert, wie zwischen den verschiedenen Beteiligten Kohärenz hergestellt werden kann.

Der Kongress ist die größte Veranstaltung für Schulleitungen und schulische Führungskräfte im deutschsprachigen Raum. Er schafft einen Raum, in dem Führungspersönlichkeiten aus dem Bildungsbereich voneinander lernen, sich vernetzen und konkrete Lösungen für aktuelle Herausforderungen entwickeln können.

12. – 14.11.2026

Düsseldorf

Deutscher Schulleitungskongress 2026

Der Kongress ist die größte Veranstaltung für Schulleitungen und schulische Führungskräfte im deutschsprachigen Raum. Er schafft einen Raum, in dem Führungspersönlichkeiten aus dem Bildungsbereich voneinander lernen, sich vernetzen und konkrete Lösungen für aktuelle Herausforderungen entwickeln können.

Vergangene Termine

Die Startchancen-Konferenz 2026 „Wirkungsorientierung im Fokus – Kompetenzsteigerung möglich und messbar machen“ widmet sich der Frage, wie das Startchancen-Programm in der Umsetzung größtmögliche Wirkung entfalten kann.

10. + 11.06.2026

Berlin

Startchancen-Konferenz 2026

Die Startchancen-Konferenz 2026 „Wirkungsorientierung im Fokus – Kompetenzsteigerung möglich und messbar machen“ widmet sich der Frage, wie das Startchancen-Programm in der Umsetzung größtmögliche Wirkung entfalten kann.

Von November 2025 bis Mai 2026 richtet das Forum Bildung Digitalisierung eine mehrteilige Veranstaltung zur Stärkung der Verantwortungsgemeinschaft von Schulaufsichten und Schulleitungen aus.

13.11.2025 – 22.05.2026

Bonn

Leadership und Zusammenarbeit für die digitale Schulentwicklung

Von November 2025 bis Mai 2026 richtet das Forum Bildung Digitalisierung eine mehrteilige Veranstaltung zur Stärkung der Verantwortungsgemeinschaft von Schulaufsichten und Schulleitungen aus.

Welche Potenziale zeigen sich in unterschiedlichen Lernumwelten, um soziale Ungleichheiten zu reduzieren, und was kann Zusammenarbeit bewirken? Auf der Tagung werden hierzu Befunde des Förderschwerpunkts Abbau von Bildungsbarrieren vorgestellt.

21.05.2026

Berlin

Bildungsbarrieren und (k)ein Ende: Eine gemeinsame Aufgabe von Forschung, Praxis und Politik

Welche Potenziale zeigen sich in unterschiedlichen Lernumwelten, um soziale Ungleichheiten zu reduzieren, und was kann Zusammenarbeit bewirken? Auf der Tagung werden hierzu Befunde des Förderschwerpunkts Abbau von Bildungsbarrieren vorgestellt.