Fachwissen kompakt

16.02.2026

Das Instrument Ziel- und Leistungsvereinbarung

Zielvereinbarungen zwischen Schule und Schulaufsicht sind in vielen Bundesländern ein wichtiges Instrument zur Steuerung schulischer Qualitätsentwicklung. Ziele schaffen Orientierung und Handlungssicherheit. Sie dienen als Erfolgskontrolle, die Bestätigung für geleistete Arbeit bietet und Entwicklungspotenziale aufzeigt.

DKJS/Franziska Schmitt

Fachwissen kompakt

03.02.2026

Ziel- und Leistungsvereinbarungen als strategisches Steuerelement

Für Schulaufsichten bieten Ziel- und Leistungsvereinbarungen ein wirksames Lenkungs- und Unterstützungselement; für Schulleitungen sind sie ein Instrument zur Selbstvergewisserung und strategischen Ausrichtung. Richtig umgesetzt, tragen ZLV dazu bei, dass Schulen methodisch lernen, wachsen und sich nachhaltig weiterentwickeln.

DKJS/Oliver Wolff

Fachwissen kompakt

16.01.2026

Ziel- und Leistungsvereinbarungen im Startchancen-Programm

Um die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen an Schulen mit einem hohen Anteil sozial benachteiligter Schüler:innen nachhaltig zu verbessern, setzen Schule, Schulaufsicht und Schulträger als Steuerungs- und Umsetzungsinstrument unter anderem Ziel- und Leistungsvereinbarungen ein.

DKJS/B. Bernat

Fachwissen kompakt

05.01.2026

Gute Ziele formulieren

Für nachhaltige Schulentwicklung sind konkrete Ziele unverzichtbar. Aber Ziel ist nicht gleich Ziel. Denn für erfolgreiche Zielformulierung sind verschiedene Faktoren zu beachten. SMART formulierte Ziele, die Arbeit mit dem Zielkreuz sowie Meilensteine und Indikatoren helfen dabei. Was sich konkret dahinter verbirgt, zeigt der folgende Artikel.

Flipchart: Von Daten zu Taten. Aber wie?!

DKJS/André Forner

Fachwissen kompakt

10.12.2025

Zielbild und Praxis: Stimmen zur Zukunft der Schulaufsicht

Mit dem im Oktober 2025 verabschiedeten Zielbild der Schulaufsicht hat die BMK einen bundesweiten Rahmen geschaffen: Haltung, Aufgaben, Kompetenzen und Instrumente sollen die Arbeit der Schulaufsicht neu definieren. Wie dieses Zielbild in der Praxis gesehen wird, zeigen erste Reaktionen: die Stuttgarter Erklärung der Konferenz der Schulaufsicht und die Stellungnahmen der Schulleitungsverbände.

DKJS/Andi Weiland

Fachwissen kompakt

19.10.2025

BMK-Zielbild zur Rolle und Arbeit der Schulaufsicht

Die Bildungsministerkonferenz (BMK) hat in dieser Woche ein Zielbild zur Rolle und Arbeit einer zeitgemäßen Schulaufsicht verabschiedet. Damit liegt erstmals ein länderübergreifendes, gemeinsames Verständnis vor, das die Schulaufsicht als eigenständiges Berufsfeld mit klarer Haltung, definierten Aufgaben und Kompetenzen beschreibt.

DKJS/Jakob Erlenmeyer

Fachwissen kompakt

25.06.2025

Handlungsempfehlungen für die Kooperation von Schulaufsicht und Schulleitung

Wie lässt sich die Qualität im Ganztag durch die Zusammenarbeit von Schulaufsicht und Schulleitung weiterentwickeln? Die eigene Rolle reflektieren, Probleme analysieren, gemeinsam Ziele entwickeln und Maßnahmen und Aufgaben definieren – das ist ein Baustein, den Schulleitungen und Schulaufsichten im achtjährigen Programm „LiGa – Lernen im Ganztag“ identifizierten.

DKJS/ R.Mirau

Fachwissen kompakt

02.05.2025

Eine Lernreise nach Wien

Wie kann die Wirksamkeit der Schulaufsicht in Deutschland gestärkt werden? Bei einer Lernreise nach Wien im März 2025 reflektierten Vertreter:innen der Kultusministerien der Länder gemeinsam mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis über die Zukunft des schulaufsichtlichen Handelns in Deutschland. Frischen Wind in die innerdeutsche Debatte brachte der Dialog mit Kolleg:innen aus Österreich. Ein Beitrag von Anja Reiter.

Nationales Bildungsforum

Fachwissen kompakt

07.11.2024

Thesenpapier Nationales Bildungsforum 2024

Wie kann die Schulaufsicht Schulen heute bestmöglich unterstützen? Beim Nationalen Bildungsforum 2024 wurden in einem Thesenpapier zentrale Ansätze und Empfehlungen entwickelt, um die Schulaufsicht zukunftsfähig und wirkungsvoll aufzustellen.

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