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Kategorie: Fachwissen kompakt

DKJS/F. Scheffka

Fachwissen kompakt

11.11.2020

Wirksames Steuerungshandeln

Was macht wirksames Steuerungshandeln im Bildungssystem aus? Wie gelingt die Zusammenarbeit zwischen den verschiedenen Steuerungsebenen? Wir geben eine Übersicht über Modelle und grundlegende Bedingungen für Steuerung.

DKJS/J. Wilken

Fachwissen kompakt

10.11.2020

Professionelles Führungshandeln

Wirksame Steuerung gelingt nicht ohne professionelles Führungshandeln. Das zeigt sich beispielsweise daran, dass es keine gute Schule ohne gute Schulleitung gibt. Schulleitungen initiieren, inspirieren, koordinieren und unterstützen den Lernprozess der Lehrenden.

DKJS/B. Dietl

Fachwissen kompakt

27.10.2020

Schulinspektion

Was bringt die Schulinspektion aus Sicht von Schulleitung und Schulaufsicht? Dies zeigt das Institut für Schulqualität der Länder Berlin und Brandenburg e. V. (ISQ) im Ergebnisbericht zur Studie „Wahrgenommene Auswirkungen der Schulinspektion aus Sicht von Schulleitungen und Schulaufsicht in Berlin“, der im Jahr 2019 veröffentlicht wurde.

DKJS/ J. Farys

Fachwissen kompakt

03.06.2020

LiGa-Akademie für die Schulaufsicht in Schleswig-Holstein

Gemeinsam den Berufsalltag, das Rollenverständnis und Arbeitsprozesse reflektieren und verändern – darum ging es in der Akademie für die Schulaufsicht im Rahmen des Programms „LiGa – Lernen im Ganztag“ in Schleswig-Holstein. Mitarbeitende der Schulaufsicht erhielten Unterstützung durch Coaching, Supervision, Qualifizierung und Peer-to-Peer Austausch.

DKJS/ B.Bernat

Fachwissen kompakt

03.06.2020

Vernetzung von Schulaufsicht ermöglichen

Jenseits dienstlicher Zusammenkünfte findet eine Vernetzung von Schulaufsichtsbeamtinnen und -beamten bislang kaum statt – insbesondere auf bundesweiter Ebene. Dabei kann der kollegiale Erfahrungstausch wertvolle Impulse für den Arbeitsalltag bieten und das eigene Tun bestärken. Wir stellen drei Vernetzungsbeispiele aus dem Programm „LiGa – Lernen im Ganztag“ vor.

DKJS/J. Farys

Fachwissen kompakt

02.06.2020

Konfliktgespräche führen

Mitarbeitende der Schulaufsicht kommen tagtäglich mit Konflikten in Kontakt, die an sie herangetragen werden – hauptsächlich von Eltern, Schulleitungen und Lehrkräften. Aber auch die eigene Zusammenarbeit mit Schulleitungen birgt Konfliktpotenzial – gerade da, wo sie neu austariert wird. Hier sind sie in ihrer Rolle als Vermittlerin, Beraterin oder Expertin gefragt und sitzen dabei manchmal zwischen den Stühlen. Bei einem Konfliktgespräch können gemeinsam Lösungen entwickelt werden.

DKJS/B. Dietl

Fachwissen kompakt

02.06.2020

Entscheidungen in Gesprächen

Mithilfe des Entscheidungsbaums lässt sich zu Beginn eines Gesprächs das Anliegen klären und anschließend die Gesprächsart festlegen. Was dabei zu beachten ist und was eine systemische Beratung ausmacht, hat Detlef Kölln im Rahmen von „LiGa – Lernen im Ganztag“ in Schleswig-Holstein an Mitarbeitende der Schulaufsicht vermittelt. Er ist pädagogischer Supervisor, Coach und Konfliktmoderator.

DKJS/A. Weiland

Fachwissen kompakt

02.06.2020

Lokale Bildungslandschaften – was und warum?

Lokale Bildungslandschaften sind ein wirksamer Ansatz, um Bildungschancen und -gerechtigkeit von Kindern und Jugendlichen nachhaltig zu verbessern. Aber was genau verbirgt sich dahinter? Und warum sind sie so wichtig?

DKJS/B. Bernat

Fachwissen kompakt

02.06.2020

Auf dem Weg zu einem neuen Steuerungsverständnis

Schulen befinden sich im Wandel und das hat unmittelbare Auswirkungen auf die Rolle der Schulaufsicht. Steuerungshandeln wird neu austariert und ist zunehmend geprägt von Koordination, Beratung und Unterstützung seitens der Schulaufsicht.