Veröffentlicht am: 20.05.2020
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In dem Empfehlungspapier erfahren Sie, wie die Schulaufsicht die zweijährige Probezeit von Schulleitungen begleitet und worauf es dabei ankommt.
Es wurde erarbeitet im Rahmen der LiGa-Akademie für die Schulaufsicht in Schleswig-Holstein.
Empfehlungspapier
08.11.2021
Das Forum Bildung Digitalisierung hat ein Impulspapier zur Rolle der Schulleitungen bei der digitalen Schulentwicklung veröffentlicht. Darin werden Herausforderungen und Bedarfe skizziert und Anregungen gegeben, wie Schulleitungen wirksam qualifiziert und in ihrer Professionalität gestärkt werden können.
Im Gespräch
22.10.2026
Wie kann Schulaufsicht dazu beitragen, Bildungschancen gerechter zu gestalten? Und welche Rolle spielt dabei kulturresponsives Führungshandeln? Im Rahmen des Projekts „Kulturresponsives Führungshandeln durch Schulaufsicht unterstützen“ (KulReF) gehen Schulaufsichten diesen Fragen gemeinsam auf den Grund. In zwei parallelen Werkstattreihen tauschen sich Schulaufsichten in vier Modulen bis April 2027 über ihre Führungspraxis aus, reflektieren bestehende Handlungsmuster und entwickeln neue Perspektiven. Wir haben mit Projektleiterin Claudia Schönsee von der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) über die Idee hinter KulReF und die ersten Erfahrungen aus der Werkstatt gesprochen.
Fachwissen kompakt
13.10.2023
Wie empfinden Schulleitungen die Unterstützung und Kontrolle von Schulaufsicht und Schulträger? Und wie beurteilen sie ihre eigenen Handlungsmöglichkeiten und Gestaltungsspielräume? Die Umfrage „Bildungssteuerung“ im Auftrag der Deutschen Telekom Stiftung ging diesen Fragen nach.
11.10.2023
Wie lassen sich schulische Entscheidungen agil und innovativ gestalten? Um diese Frage drehte sich der Workshop vom innovationhub.schule im Rahmen des LiGa-Fachtags am 19. September 2023 in Berlin.
Aus der Praxis
23.06.2023
Wie kann Schulführung in gemeinsamer Verantwortung gelingen? Mit dieser Frage beschäftigten sich über 30 Schulleitungen und Schulaufsichten aus Sachsen-Anhalt, Hessen, Schleswig-Holstein und Nordrhein-Westfalen im Rahmen der Lernreise von „LiGa – Lernen im Ganztag“ im Juni 2023.
Publikation
25.05.2023
Wann agiert eine Schulleitung schüler:innenzentriert? Und vor allem: Was ist dafür nötig? Das neue Praxisheft bietet Impulse und Methoden für die schulische Praxis – aufbereitet als praktische Schritt-für-Schritt-Anleitung.
23.05.2023
Tool
21.03.2023
Die Netzwerklandschaft hilft Ganztagsschulen dabei, ihre Vernetzungsstrukturen thematisch sichtbar zu machen und (weiter-) zu entwickeln. Die Vorlagen wurden von der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) entwickelt.
15.02.2023
Wie gelingen Führung und Leitung als gemeinsame Aufgabe in der Schule – aber auch auf der Steuerungsebene? In unserer digitalen Impuls- und Austauschreihe "LeaderChips to go" sprachen wir dazu mit Schulrätin Susanne Becher und Joachim Gerking, pädagogischer Leiter und stellvertretender Schulleiter. Das Live-Gespräch fand am 7. Dezember 2022 statt und steht als Audiobeitrag zur Verfügung.
Das Komfortzonenmodell ist eine Methode, um Veränderungsprozesse zu begleiten. Es verdeutlicht, unter welchen Bedingungen Menschen am besten lernen und sich weiterentwickeln können. Für schulische Führungskräfte ist die Methode hilfreich, um sich einerseits selbst zu reflektieren und andererseits das Kollegium von Anfang an in Change-Prozesse einzubeziehen.
27.01.2023
Wie können Führungskräfte ihre eigene persönliche Resilienz stärken? Und worauf kommt es an, um Resilienz fördernd zu führen sowie souverän und gelassener agieren zu können? Coachin Kerstin Reitzig gab dazu bei der Führungskräfteakademie im Oktober 2022 praxisnahe Handlungsempfehlungen. Die Veranstaltung ist eine Kooperation des Landesschulamtes Sachsen-Anhalts mit LiGa – Lernen im Ganztag.
12.12.2022
Die aktuelle Ausgabe der LiGa-Publikationsreihe „Leit-IDEEN“ liefert für Schulaufsicht und Schulleitung einen kompakten Einstieg ins Thema Resilienz.