Ziel- und Leistungsvereinbarungen als Bedingung systematischer Schulentwicklung
Wir sprachen mit Dominik Fürhofer, Koordinator des Startchancen-Programms am Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) und Anna Wenzl, Referatsleiterin Schulentwicklung am ISB, über die Wirksamkeit von Ziel- und Leistungsvereinbarungen – und die Voraussetzungen dafür.