Schulaufsicht im Wandel: Haltung, Rolle und Aufgaben wirksam gestalten
Beiträge lesenWie lassen sich Selbstverständnis, Rolle und Aufgaben für den Wandel gestalten, damit Schulaufsicht eine gute Partnerin für Schulen und Impulsgeberin für ein zukunftsfähiges Bildungssystem wird? Lassen Sie sich inspirieren, wie Schulaufsicht wirksam, lernend und zukunftsgerichtet agieren kann.
Bildung ist Ländersache, entsprechend unterscheidet sich auch die Schulaufsicht von Bundesland zu Bundesland. Die Aufgaben und Strukturen sind heterogen. Ob ein-, zwei- oder dreistufig – trotz der Unterschiede haben alle Länder jedoch das gemeinsame Verständnis, dass die Schulaufsicht neben Kontrolle und Aufsicht Beratungspartnerin der Schulen ist. In der Praxis heißt das beispielsweise: Die Schulaufsicht berät bei der Entwicklung des Schulprogramms, im Konfliktfall und bei Schulentwicklungsprojekten. Dabei arbeitet sie eng zusammen mit anderen Akteur:innen – Schulleitungen, Schulträgern, Landesinstituten. Maßnahmen sind etwa die Förderung einer hohen Unterrichtsqualität und die Stärkung der eigenverantwortlichen Schulentwicklung, um mehr Bildungsgerechtigkeit zu erreichen.
Der strukturelle Rahmen für die Schulaufsicht in Deutschland
