Fragetechnik: Zirkuläres Befragen
Mittels einer guten Fragetechnik lassen sich routinierte Denkmuster durchbrechen und neue Handlungsmöglichkeiten aufzeigen. Mit der Methode des Zirkulären Befragens können Mitarbeitende der Schulaufsicht ebenso wie Schulleitungen einen Perspektivwechsel anregen, Prozesse in Beziehungssystemen reflektieren und Lösungswege sichtbar machen.
