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Veranstaltung

Die Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Bildungsverwaltung (DGBV) widmet sich dem Thema: 25 Jahre nach PISA – Erkenntnisse, Versäumnisse, Chancen aus Steuerungsperspektive. Gemeinsam wird diskutiert: Was wurde seitdem erreicht? Woran sind Reformvorhaben gescheitert? Und was braucht es, um sie in der Zukunft erfolgreich umzusetzen?

28. + 29.01.2026

Weimar

DGBV-Jahrestagung: 25 Jahre nach PISA

Die Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Bildungsverwaltung (DGBV) widmet sich dem Thema: 25 Jahre nach PISA – Erkenntnisse, Versäumnisse, Chancen aus Steuerungsperspektive. Gemeinsam wird diskutiert: Was wurde seitdem erreicht? Woran sind Reformvorhaben gescheitert? Und was braucht es, um sie in der Zukunft erfolgreich umzusetzen?

Mit der digitalen Veranstaltungsreihe „Startchancen Säule I im Gespräch“ will die Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft Erfahrungen aus ihrem Projekt „Ganztag und Raum“ teilen.

23.01.2026

Online

Startchancen Säule I im Gespräch: Zukunftsgerichtete Lernräume im Bestand

Mit der digitalen Veranstaltungsreihe „Startchancen Säule I im Gespräch“ will die Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft Erfahrungen aus ihrem Projekt „Ganztag und Raum“ teilen.

Die Tagung widmet sich der Frage, wie datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung nachhaltig gelingen kann. Im Mittelpunkt stehen Programme, Strategien und Maßnahmen, die zeigen, wie Daten zur Grundlage evidenzbasierter pädagogischer Entscheidungen werden können.

15. + 16.12.2025

Soest

EMSE-Tagung 2025: Datengestützte Qualitätsentwicklung

Die Tagung widmet sich der Frage, wie datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung nachhaltig gelingen kann. Im Mittelpunkt stehen Programme, Strategien und Maßnahmen, die zeigen, wie Daten zur Grundlage evidenzbasierter pädagogischer Entscheidungen werden können.

Im Schulalltag begegnen wir immer wieder gängigen Methoden der Datenerhebung. Doch welche Maßnahmen lassen sich tatsächlich ableiten? Wo anfangen bei der Menge an Daten? Durch einen praxisorientierten Einblick in datenerfassende Tools entdecken die Teilnehmenden Chancen, genau die Daten zu nutzen, die für ihre Schule relevant sind.

02.12.2025

Halberstadt

B-LSA: Datengestützte Qualitätsentwicklung

Im Schulalltag begegnen wir immer wieder gängigen Methoden der Datenerhebung. Doch welche Maßnahmen lassen sich tatsächlich ableiten? Wo anfangen bei der Menge an Daten? Durch einen praxisorientierten Einblick in datenerfassende Tools entdecken die Teilnehmenden Chancen, genau die Daten zu nutzen, die für ihre Schule relevant sind.

Schulträger, Schulaufsicht, Kommunen, Kultusministerien, Landesinstitute, Qualitätsagenturen und Schulentwicklungsbegleitung – sie alle tragen dazu bei, dass Schulen die entsprechenden Rahmenbedingungen vorfinden, um Lernen und Entwicklung aller Kinder und Jugendlichen zu ermöglichen. Wie kann zwischen den verschiedenen Akteur:innen Kohärenz hergestellt werden, um gemeinsame Ziele zu verfolgen? Das ist die zentrale Frage des Kongresses.

27. + 28.11.2025

Düsseldorf

Deutscher Schulaufsichts­kongress

Schulträger, Schulaufsicht, Kommunen, Kultusministerien, Landesinstitute, Qualitätsagenturen und Schulentwicklungsbegleitung – sie alle tragen dazu bei, dass Schulen die entsprechenden Rahmenbedingungen vorfinden, um Lernen und Entwicklung aller Kinder und Jugendlichen zu ermöglichen. Wie kann zwischen den verschiedenen Akteur:innen Kohärenz hergestellt werden, um gemeinsame Ziele zu verfolgen? Das ist die zentrale Frage des Kongresses.

Die Deutsche Gesellschaft für Bildungsverwaltung DGBV nähert sich in diesem Jahr unterschiedlichen Facetten des Phänomens "Heterogenität" auf den unterschiedlichen Ebenen des Schulsystems. Im Rahmen einer Präsenztagung werden einige der Fragen aus verschiedenen Perspektiven diskutiert. Die Tagung bildet den Abschluss der diesjährigen Online-Forenreihe zum Thema.

26.11.2025

Düsseldorf

DGBV-Präsenztagung: Heterogenität

Die Deutsche Gesellschaft für Bildungsverwaltung DGBV nähert sich in diesem Jahr unterschiedlichen Facetten des Phänomens "Heterogenität" auf den unterschiedlichen Ebenen des Schulsystems. Im Rahmen einer Präsenztagung werden einige der Fragen aus verschiedenen Perspektiven diskutiert. Die Tagung bildet den Abschluss der diesjährigen Online-Forenreihe zum Thema.

Was tun, wenn antidemokratische oder extremistische Haltungen in der Schule sichtbar werden? Die Teilnehmenden entdecken konkrete Wege, wie sie mit politisch oder religiös motiviertem Extremismus im Schulalltag umgehen können.

29.10.2025

Halberstadt

B-LSA: Demokratiebildung und Antisemitismus

Was tun, wenn antidemokratische oder extremistische Haltungen in der Schule sichtbar werden? Die Teilnehmenden entdecken konkrete Wege, wie sie mit politisch oder religiös motiviertem Extremismus im Schulalltag umgehen können.

Wie lassen sich Vielfalt stärken und Heterogenität gestalten? Das kann in den Online-Foren der Deutschen Gesellschaft für Bildungsverwaltung (DGBV) diskutiert werden. Die diesjährige Reihe steht ganz im Zeichen des Megathemas Heterogenität. Dieses dritte Online-Forum widmet sich der Heterogenität auf Systemebene.

22.10.2025

Online

DGBV-Online-Forum 3: Heterogenität auf Systemebene

Wie lassen sich Vielfalt stärken und Heterogenität gestalten? Das kann in den Online-Foren der Deutschen Gesellschaft für Bildungsverwaltung (DGBV) diskutiert werden. Die diesjährige Reihe steht ganz im Zeichen des Megathemas Heterogenität. Dieses dritte Online-Forum widmet sich der Heterogenität auf Systemebene.

Mehr als 100 Schulen haben sich für den Deutschen Schulpreis 2025 beworben. Ende Juni 2025 hat die Jury die 15 Schulen für den Deutschen Schulpreis nominiert. Die Preisverleihung mit Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier findet am 30. September 2025 in Berlin statt.

30.09.2025

Berlin und Online

Verleihung Deutscher Schulpreis

Mehr als 100 Schulen haben sich für den Deutschen Schulpreis 2025 beworben. Ende Juni 2025 hat die Jury die 15 Schulen für den Deutschen Schulpreis nominiert. Die Preisverleihung mit Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier findet am 30. September 2025 in Berlin statt.

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