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Beratende Schulaufsicht

Publikation

03.06.2025

Professionali­sierung der Schulaufsicht: Neue Erkenntnisse

Die dritte Teilstudie der BeSa-Reihe liefert erstmals eine gesamtdeutsche Perspektive auf die Beratungsarbeit der Schulaufsicht. Sie zeigt: Beratung ist längst zur zentralen Aufgabe geworden – doch es fehlt an systematischer Qualifizierung, klaren Standards und strukturellen Rahmenbedingungen. Der Abschlussbericht BeSa2+ gibt Impulse für die Weiterentwicklung der Schulaufsicht.

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DKJS/Smartmockups

Fachwissen kompakt

06.03.2024

Beratungsqualität und -praxis aus Sicht von Schulaufsicht

Die wissenschaftliche Begleitstudie „Beratende Schulaufsicht“ (BeSa) zielt darauf ab, einen systematischen Überblick über das Handlungsfeld Beratung zu erarbeiten und mögliche Qualifizierungsbedarfe zu identifizieren. Jetzt liegt der Abschlussbericht der 2. Teilstudie vor, die Beratungsverläufe und -situationen fokussiert hat.

Empfehlungspapier

07.03.2024

Die Schulaufsicht als Beraterin

Welche Rahmenbedingungen braucht es, damit Schulaufsicht in ihrem professionellen Handeln gestärkt werden kann? Und wie müssen Strukturen, Prozesse und Konzepte ausgestaltet sein, um die Qualität der Beratungsarbeit von Schulaufsicht nachhaltig zu entwickeln? Wissenschaftlich fundierte Empfehlungen dazu hat der Expert:innenrat von LiGa – Lernen im Ganztag aufbereitet.

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DKJS/A. Weiland

Fachwissen kompakt

19.10.2023

Systemische (Organisations-)Beratung im schulischen Kontext

„Systemische Organisationsberatung für Schulaufsichten“ – zu diesem Thema bieten Soencksen und Teilhaber im Rahmen von LiGa NRW seit fünf Jahren eine Fortbildungsreihe an. Die beiden Organisationsentwickler:innen Dr. Birgit Aswerus-Oberstein und Hermann Nosthoff stellten beim LiGa-Fachtag im September 2023 die Ausbildung und konkrete Tools vor.

Tool

04.03.2024

Kartenset: Systemische Beratung von Schulleitungen und Schulteams in 12 Schritten

Mit dem Kartenset lässt sich Coaching spielerisch leicht gestalten, um Probleme gezielt zu lösen. Das Set ist ein konkretes Beratungsinstrument für die Praxis, mit dem Schulaufsichten, aber auch Fachberater:innen und Schulleitungen Schritt für Schritt beraten können, z. B. bei Schulentwicklungsvorhaben oder in Konfliktsituationen.

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DKJS/ Andi Weiland

Fachwissen kompakt

16.10.2023

Beratung qualitativ gestalten

Wie sollten Beratungsgespräche zur Schulentwicklung ausgestaltet sein und welches Ziel sollten sie verfolgen? Prof. Dr. Raphaela Porsch, Prof. Dr. Falk Radisch und Dr. Nicole Zaruba boten dazu beim LiGa-Fachtag im September 2023 Reflexion und Austausch für Schulaufsichten und Schulleitungen an. Die Grundlage bildeten Ergebnisse und Empfehlungen aus der Studie „Beratende Schulaufsicht“.

Coverbild Reflexionsbogen Schulaufsicht

Tool

24.11.2023

Reflexionsbögen für Beratungsgespräche

Wie sollte eine erfolgreiche Beratung zur Schulentwicklung ablaufen? Die Reflexionsbögen helfen Schulaufsicht und Schulleitung, sich über Erwartungen aus der Perspektive beider Rollen klar zu werden und sich zu verständigen.

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DKJS

Fachwissen kompakt

27.06.2023

Handlungsempfehlungen aus der Studie „Beratende Schulaufsicht“

Aus den Erkenntnissen der Studie hat das Autor:innenteam um Prof. Raphaela Porsch und Prof. Falk Radisch eine Reihe von Handlungsempfehlungen abgeleitet, mit denen die beratende Schulaufsicht gestärkt und Qualitätsstandards erarbeitet werden können.

Publikation

18.09.2023

Handbuch: Schulaufsicht gemeinsam weiterentwickeln

Wie können Schulleitungen und Schulaufsicht die Qualitätsentwicklung an Ganztagsschulen gemeinsam voranbringen – und was brauchen sie dafür? Das Handbuch vereint die dazu gewonnenen Erkenntnisse und Empfehlungen aus dem Programm "LiGa – Lernen im Ganztag".

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DKJS

Im Gespräch

22.03.2023

Qualitative Studie „Beratende Schulaufsicht“

Welches Verständnis haben Mitarbeitende der Schulaufsicht von Beratung? Wie sieht die Beratung in der Praxis aus? Und welche Rolle spielt der Ganztag dabei? Diese Fragen wurden in einer qualitativen Studie im Auftrag der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung untersucht. Dabei haben Prof. Raphaela Porsch und Prof. Falk Radisch die Beratung als Handlungsfeld der Schulaufsicht eingehend analysiert.

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