Resilienz

Im Gespräch

27.01.2023

Mit Selbstachtsamkeit gesund und resilient führen

Wie können Führungskräfte ihre eigene persönliche Resilienz stärken? Und worauf kommt es an, um Resilienz fördernd zu führen sowie souverän und gelassener agieren zu können? Coachin Kerstin Reitzig gab dazu bei der Führungskräfteakademie im Oktober 2022 praxisnahe Handlungsempfehlungen. Die Veranstaltung ist eine Kooperation des Landesschulamtes Sachsen-Anhalts mit LiGa – Lernen im Ganztag.

DKJS

Fachwissen kompakt

14.12.2022

Resilienz – Eine Einführung

Bereits seit den 1950er Jahren gehen Wissenschaftler:innen der Frage nach, warum manche Menschen mit Krisen deutlich besser umgehen können als andere. Lange Zeit lag dabei der Fokus auf Kindern und Jugendlichen. Seit der Corona-Pandemie ist der Begriff Resilienz auch im alltäglichen Sprachgebrauch angekommen. Der Beitrag führt mit Blick auf Schule fachlich ins Thema ein.

DKJS

Fachwissen kompakt

14.12.2022

Handlungsfelder für eine resiliente Schule

Wie können Schulen als Organisation resilienter werden? Folgende Handlungsfelder sind eine gute Leitlinie, um die Flexibilität und Anpassungsfähigkeit von Schule zu stärken. Sie sind angelehnt an die Empfehlungen der Internationalen Organisation für Normung (kurz: ISO), die eine Norm zur Förderung organisationaler Resilienz erarbeitet hat.

DKJS/F. Scheffka

Fachwissen kompakt

14.12.2022

Gelassen durch stürmische Zeiten: Resilienzförderung in Schule

Wie kann die innere Widerstandskraft von Lernenden gefördert werden? Dazu beleuchtete Sonderpädagogin Kerstin Machel bei der digitalen Reihe "Mikro-Impulse" am 29. März 2022 das Konzept der Resilienz aus schulpraktischer Perspektive und gab hilfreiche Tipps für die Praxis. Die Reihe ist eine Kooperationsveranstaltung von „LiGa – Lernen im Ganztag“ und der Serviceagentur Ganztag Sachsen-Anhalt.

Publikation

13.12.2022

Resilienz im Blick

Dieses Arbeitsmaterial zum Thema Resilienz richtet sich an pädagogische Fachkräfte in Ganztagseinrichtungen aller Art. Die Broschüre beinhaltet neben konkreten Praxisbeispielen auch ein Analyse-Instrument, um sich mit Resilienzentwicklung systematisch auseinanderzusetzen.

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Publikation

13.12.2022

Resilienz

Resilienz ist nicht nur wichtig für die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen, sondern auch eine Führungskompetenz und ein Merkmal erfolgreicher Institutionen. In dieser Ausgabe der Leit-IDEEN widmen wir uns diesem Ansatz und geben Impulse, wie sich Resilienz im schulischen Kontext greifbar machen und stärken lässt.

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DKJS

Im Gespräch

12.12.2022

Wenn der Moment da ist, ruf an!

Astrid Geschwind ist als schulfachliche Dezernentin in Köln tätig und darüber hinaus Mitglied im LiGa-Expert:innenrat. Eine ihrer wichtigsten Aufgaben sieht sie darin, Schulleitungen in herausfordernden Situationen als Gesprächspartnerin zur Seite zu stehen. Im Interview berichtet sie, warum Resilienz dabei eine wichtige Rolle spielt.

DKJS

Im Gespräch

09.09.2022

Praxiseinblicke: Resilienz in der Schulführung

Wie kann Resilienz in der Schule unterstützt und gestärkt werden? Und welche Rolle nimmt dabei die Schulaufsicht ein? Zu diesen Fragen tauschten sich Astrid Geschwind, Bezirksregierung Köln, Dezernat 44, und Lena Lehmann-Willenbrock, Orientierungsstufenleiterin und Mitglied des Schulleitungsteams der Humboldt-Schule Kiel, aus. Das Live-Gespräch fand am 8. Juni 2022 im Rahmen unserer digitalen Impuls- und Austauschrunde „LeaderChips to go“ statt.