Die Ständige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) legt im März ihr Gutachten zur datengestützten Entwicklung und Steuerung vor, in dem sie Empfehlungen für den gezielten Umgang mit Daten zur Qualitätsentwicklung in Schulen und in der Frühen Bildung gibt. Sie hat sich in ihrem Gutachten systematisch mit der datengestützten Entwicklung und Steuerung beschäftigt und gibt Empfehlungen für die einzelnen Bereiche: Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung, Bildungspartnerschaften, Controlling und Schulaufsicht, Systemmonitoring und Frühe Bildung.
Anlässlich der Veröffentlichung des SWK-Gutachtens veranstaltet die SWK mit Unterstützung der Wübben Stiftung Bildung einen Fachtag. In Zusammenarbeit mit Expert:innen aus Wissenschaft, Politik, Landesinstituten und Qualitätseinrichtungen sowie aus der Praxis diskutieren die Teilnehmenden die gezielte Nutzung von Daten und entwickeln gemeinsam Perspektiven für die Implementierung. In vertiefenden Workshops sollen die einzelnen Bereiche unter verschiedenen Aspekten beleuchtet und folgende Fragen genauer erörtert werden:
Welche Rolle spielen Daten für die adaptive Förderung von Schüler:innen und für die Unterrichtsentwicklung durch Lehrkräfte? Wie können Daten Schulentwicklungsprozesse von Schulleitungen und Kollegien, insbesondere in Verbindung mit Schulentwicklungsplänen, wirksam unterstützen? Welchen Beitrag können Daten zum Auf- und Ausbau von Bildungspartnerschaften zwischen Lehrkräften, Eltern, Schüler:innen und weiteren Pädagog:innen leisten? Welche Bedeutung haben Daten für Controlling und Unterstützung der Schulen durch die Schulaufsicht? Welche Rolle spielen Daten aus dem Systemmonitoring für die Systemsteuerung und -entwicklung durch die Politik auf Bundes- und Landesebene? Wie können Daten zur Qualitätsentwicklung in der frühen Bildung beitragen?
Weitere Details und die Möglichkeit zur Anmeldung folgen in Kürze auf der Website der SWK.