Selbstverständnis

Flipchart: Von Daten zu Taten. Aber wie?!

Fachwissen kompakt

10.12.2025

Zielbild und Praxis: Stimmen zur Zukunft der Schulaufsicht

Mit dem im Oktober 2025 verabschiedeten Zielbild der Schulaufsicht hat die BMK einen bundesweiten Rahmen geschaffen: Haltung, Aufgaben, Kompetenzen und Instrumente sollen die Arbeit der Schulaufsicht neu definieren. Wie dieses Zielbild in der Praxis gesehen wird, zeigen erste Reaktionen: die Stuttgarter Erklärung der Konferenz der Schulaufsicht und die Stellungnahmen der Schulleitungsverbände.

Violettes Cover des Logbuchs - Innovation gestalten und begleiten

Publikation

08.12.2025

Logbuch – Innovation gestalten und begleiten

Das Logbuch aus dem Programm „InnovationsRaum Schulaufsicht“ liefert praxisnahe Impulse, agile Methoden und Reflexionsräume für eine Schulaufsicht, die Zukunft aktiv gestaltet.

Publikation herunterladen

privat

Im Gespräch

05.11.2025

„Schulen Freiräume geben und ihnen Mut machen“

Stefan Ruppaner gilt als einer der innovativsten Schulentwickler Deutschlands. Als langjähriger Schulleiter der Alemannenschule Wutöschingen hat er eine klassische Hauptschule in eine vielfach ausgezeichnete Zukunftsschule verwandelt. Sein Ansatz: eine radikale Abkehr vom traditionellen Unterricht – hin zu selbstorganisiertem, erlebnisorientiertem Lernen. Wir haben mit ihm über den Wandel in Schule und Schulaufsicht gesprochen.

Empfehlungspapier

21.10.2025

BMK-Papier: Zielbild zur Rolle und Arbeit der Schulaufsicht

Die Bildungsministerkonferenz (BMK) hat ein Zielbild zur Rolle und Arbeit einer zeitgemäßen Schulaufsicht veröffentlicht.

Empfehlungspapier herunterladen

DKJS/Andi Weiland

Fachwissen kompakt

19.10.2025

BMK-Zielbild zur Rolle und Arbeit der Schulaufsicht

Die Bildungsministerkonferenz (BMK) hat in dieser Woche ein Zielbild zur Rolle und Arbeit einer zeitgemäßen Schulaufsicht verabschiedet. Damit liegt erstmals ein länderübergreifendes, gemeinsames Verständnis vor, das die Schulaufsicht als eigenständiges Berufsfeld mit klarer Haltung, definierten Aufgaben und Kompetenzen beschreibt.

Fotostudio studioline

Im Gespräch

05.09.2025

Schulaufsicht zwischen Verwalten und Gestalten?

Alexander Kraft ist Leiter der Abteilung für Schulentwicklung und Schulaufsicht im Bildungsministerium Schleswig-Holstein. Um den bundesweiten Prozess zur Transformation der Schulaufsicht weiterzubringen, hat er als Mitglied der Arbeitsgruppe „Rolle und Arbeit der Schulaufsicht“ führend an der entsprechenden KMK-Empfehlung mitgewirkt.

DKJS/ R.Mirau

Fachwissen kompakt

02.05.2025

Eine Lernreise nach Wien

Wie kann die Wirksamkeit der Schulaufsicht in Deutschland gestärkt werden? Bei einer Lernreise nach Wien im März 2025 reflektierten Vertreter:innen der Kultusministerien der Länder gemeinsam mit Expert:innen aus Wissenschaft und Praxis über die Zukunft des schulaufsichtlichen Handelns in Deutschland. Frischen Wind in die innerdeutsche Debatte brachte der Dialog mit Kolleg:innen aus Österreich. Ein Beitrag von Anja Reiter.

Im Gespräch

03.12.2024

Leadership in der Schulaufsicht: Martina Krieg, Schweiz, im Interview

Was machen zukunftsorientiertes Steuerungshandeln und Leadership in der Schulaufsicht aus? Einen Blick aus Schweizer Sicht beschreibt Martina Krieg, Dienststellenleiterin Volksschulbildung Kanton Luzern im zweiten Video der vierteiligen Reihe. Sie teilte ihre internationale Perspektive auf gute Governance und die Transformation des Bildungssystems beim „Dialogforum Schulaufsicht" am 3. Juni 2024 in Berlin.

Im Gespräch

19.11.2024

Leadership in der Schulaufsicht: Ayindé Rudolph, USA, im Interview

Ayindé Rudolph, Bildungsexperte aus den USA und zum Zeitpunkt des Gesprächs Superintendent, eröffnet mit diesem Video eine vierteilige Videoreihe mit dem Titel „Impulse zu zukunftsorientiertem Steuerungshandeln und Leadership – Ein Blick über den Tellerrand". Beim „Dialogforum Schulaufsicht" am 3. Juni 2024 in Berlin teilte Ayindé Rudolph seine internationale Perspektive auf gute Governance und die Transformation des Bildungssystems.

Nationales Bildungsforum

Fachwissen kompakt

07.11.2024

Thesenpapier Nationales Bildungsforum 2024

Wie kann die Schulaufsicht Schulen heute bestmöglich unterstützen? Beim Nationalen Bildungsforum 2024 wurden in einem Thesenpapier zentrale Ansätze und Empfehlungen entwickelt, um die Schulaufsicht zukunftsfähig und wirkungsvoll aufzustellen.

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