Vernetzung von Schulen

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13.12.2022

Netzwerkkarte

Ein Instrument mit dem Schulen und einzelne Teams ihr Netzwerk darstellen können.

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Publikation

15.09.2022

Schulische Netzwerke als Treiber für Schulentwicklung

In der Unterstützung von Schulen zeigt sich immer wieder, dass schulische Netzwerke eine gewinnbringende Form der Fortbildung sind. Sie machen es möglich, dass Schulen effektiv und kollegial voneinander lernen. Auch für Mitarbeitende der Schulaufsicht ist dies ein interessantes Format, um ihre Schulen bei der Qualitätsentwicklung zu unterstützen.

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27.05.2020

Aufgaben und Rollen in Schulentwicklungsnetzwerken

Eine übersichtliche Darstellung der Aufgaben und Rollen in schulischen Netzwerken.

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DKJS/J.Wilken

Fachwissen kompakt

25.05.2020

Multiprofessionelle Zusammenarbeit im Team

Zusammenarbeit auf Augenhöhe, ein gemeinsames Bildungsverständnis, gegenseitige Perspektivübernahme – diese Schlagworte fallen häufig, wenn es um die Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams geht. Schulleitungen stehen hier in der Verantwortung, ein produktives Miteinander zu fördern. Was können sie tun, damit Lehrkräfte und andere Professionen erfolgreich zusammenarbeiten?

Publikation

20.05.2020

Gute Schulen entstehen gemeinsam. Praxiswissen für Schulentwicklungsnetzwerke

Warum und wie können schulische Netzwerke die Schulentwicklung beflügeln? Und wie können Sie selbst ein solches Netzwerk initiieren, planen und umsetzen?

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Fachwissen kompakt

13.05.2020

Schulische Netzwerke initiieren

Wie gehe ich vor, wenn ich ein schulisches Netzwerk ins Leben rufen möchte? In welchen Phasen verläuft die Netzwerkarbeit? Welche Methoden des Projektmanagements sind für die Schulen hilfreich? In diesem Beitrag finden Sie Antworten auf die vielen Fragen, die am Anfang der Netzwerkkonzeption stehen.

Aus der Praxis

24.04.2020

Dialog zur eigenen Berufsethik

Eine Schulrätin aus Schleswig-Holstein hat ein schulisches Netzwerk initiiert, in dem sie mit Schulleitungen regelmäßig zum Thema „Wertschöpfende Schulleitung“ arbeitet. Dabei geht es um nichts Geringeres als wesentliche Sinnfragen: Für was und für wen mache ich das hier eigentlich? Welches Menschenbild habe ich?